Презентация Урок Математики Для Дошкольников
«Моя математика» 1 классУрок 34 Тема урока: «Число шесть. Цифра 6» Советы учителю. •Поэтому развитие у дошкольника интереса к математике в раннем возрасте значительно облегчит ему обучение в школе. Ведь современная программа довольна насыщенна и далеко не проста даже для школьника. •Овладение дошкольником навыками счета и основами математики дома, в игровой и занимательной форме поможет ему в дальнейшем быстрее и легче усваивать сложные вопросы школьного курса. Просмотр содержимого документа «Презентация 'Задачки для дошкольников в стихах'».. Урок соответствует ФГОС. Скачать Презентация 'Задачки для дошкольников в стихах'. Бесплатное скачивание файла. Введите Ваш Email.. Презентация 'Задачки в стихах для детей' для дошкольников.
Назад Вперёд Загрузить (21,6 МБ) Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цели:.
закреплять изученные приёмы сложения и вычитания;. формировать умение решать задачи; повторить состав чисел. Задачи: - развивать логическое мышление, память, речь, внимание; - поддерживать интерес к математике; - закрепить знания учащихся по нумерации чисел до 10; - воспитывать чувство сострадания, милосердия, коллективизма; Ход урока 1. Организационный момент - Здравствуйте, ребята! Начинаем наш учебный день вместе с солнышком, оно согревает нас своим теплом, придаёт силы, энергию, уверенность, хорошее настроение, улыбнёмся друг другу.
Сегодня на уроке у нас гости, поздороваемся и подарим гостям свои улыбки. Будьте сегодня внимательны, активны, старательны, доброжелательны, помогайте своим друзьям. Вводная беседа.
Загадка - Отгадайте загадку, и тогда узнаете, где сегодня пройдёт наш урок! Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей, Избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей (Сказка) - Где мы сейчас с вами окажемся? Где пройдет наш урок? - Правильно мы побываем “В гостях у сказки”! - Каким вы хотите видеть наше занятие? (Весёлым, интересным, чтобы узнать что-то новое).
Итак, начнём. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря; В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идёт, бредёт сама собой, Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух. Там Русью пахнет! Актуализация знаний. В некотором царстве, в Тридевятом государстве жили – были Иван-Царевич и Василиса Прекрасная. Однажды случилась беда: Василиса исчезла.
Иван-Царевич потужил, погоревал и отправился на поиски. Но куда идти, где искать? Кто похитил Василису? Мы узнаем это, выполнив 1-е задание. Работа в паре: разложите карточки лесного лото в порядке уменьшения. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 К О Щ Е Й - Что значит в порядке уменьшения? Для этого сосчитаем от 10 до 1.
Кто же похитил Василису? (Кощей) - Но Кощей не хочет сдаваться и задает нам каверзные вопросы. Возьмите числовые веера и показывайте ответы. Какое число при счете следует за числом 8? (9) - Какое число при счете идет впереди числа 5? (4) - Какое число больше, чем 5, на 1? (6) - Какое число меньше 10 на 2?
(8) Дети показывают ответы на веерах. Второе задание “Три дороги”. Молодцы, ребята! Мы помогли Ивану-Царевичу справится с Кощеем. Дыхательная гимнастика.
Переведем дух, подыши ровно, спокойно. Встанем, потянемся к солнышку ладошками вверх. Вдох шумно через нос, выдох – плавно, спокойно через рот.
Закрыть одну половинку носа, вдыхать через одну половинку, а выдыхать через другую. Справился Иван – Царевич с Кощеем, а куда дальше идти, по какой дороге не знает.
Массаж для носа и ушей. Помассировать мочки уха, подергать вниз себя за ушки, потянуть ушко в сторону.
Значки Для Презентации
Идет Иван-Царевич дальше, а тут для него новое испытание - камень придорожный с надписью: “Верная дорога та, где ответ не самый большой и не самый маленький”. Призадумался добрый молодец, по какой дороге идти не знает. Поможем Ивану-Царевичу выбрать верную дорогу. А как мы это сделаем?
Возьмите карточки и впишите маркером ответы в окошко. Можно работать в паре, помогайте друг другу, чтобы Иван-Царевиц побыстрее нашёл правильный путь! 9 -3 6 + 2 7 + 3 Проверка. Покажите ту карточку, которая соответствует правильному пути. Так по какой дорожке надо идти Ивану-Царевичу? (По средней) - Почему?
- Потому что ответ 8, а если пойдёт налево, то ответ получится 6. Сравним числа 8 и 6; 8 больше 6 (или 6 меньше 8), пойдёт направо – 10, а 8 меньше 10. Вывод: прямая дорожка верная, потому что ответ не самый большой и не самый маленький: 8 больше 6, но меньше 10. Оздоровительная минутка. Солнце высоко. Путь лежит далёко. Притомился Иван-Царевич в дороге, решил он прилечь, отдохнуть.
И мы с вами тоже отдохнём, сделаем зарядку. Упражнения для шеи, глаз, корпуса. Шея вниз-назад, влево-вправо. Руки на пояс, наклоны влево-вправо. Отвести плечи назад, расправить грудь, свести лопатки. Крепко зажмуриться от страха, открыли глаза широко - удивились.
Поморгали часто-часто. Рисуем кружок, треугольник, квадрат, восьмёрку.
Третье задание “Избушка на курьих ножках”. Отдохнувшие, с новыми силами продолжим наш путь. Не струсите, не испугаетесь? Работа в группах.
Состав чисел. Идёт Иван-Царевич дальше, глядит перед ним избушка на курьих ножках. Только подойти к ней он не может. Высокие ели преграждают путь. Баба Яга у окошка сидит да на Царевича покрикивает: “Правильно напишешь состав чисел – пропустят тебя ёлки, а нет – так голова с плеч”. Вы поработаете в группах по 4-5 человек.
Возьмите волшебные дощечки. Перед вами ели, которые загородили путь. Впишите на ветках ели пары чисел, так, чтобы у первого ряда получилось 6, у второго - 7, у третьего - 8. 6=5+1 6=4+2 6=3+3 7=5+2 7=4+3 7=6+1 8=5+3 8=2+6 8=4+4 8=7+1 Один человек из группы называет пары чисел. Молодцы, хорошо справились! Но Баба Яга не отпускает Ивана-Царевича, а велит ему войти к ней в избушку и решить задачки.
Только тогда отпустит Ивана. А не справится – голова с плеч. Опять требуется наша помощь.
Решение запишите на волшебных дощечках с обратной стороны. Задачи в стихах. Задача №1 Семь весёлых медвежат за малиной в лес спешат. От товарищей отстали.
А теперь ответ найди, Сколько мишек впереди? (7 – 3 =4) Проверка. – Сколько медвежат?
Скачать Бесплатно Шаблоны Презентаций
(4) Как вы узнали? Почему решали вычитанием? Задача №2 Два бельчонка, три зайчонка ходят вместе в детский сад. Подсчитать прошу, сколько малышей в саду? (2 + 3 = 5) Отпустила Баба Яга Ивана-Царевича, а сама посылает к Ивану-Царевичу Змея Горыныча о трёх головах и думает: “Уж с ним-то Иван-Царевич ни за что не справится!” 9. “Бой на Калиновом мосту” Сражение со Змеем Горынычем Змей Горыныч огнём дышит, каждая голова своё задание задаёт, очень трудное. Достал Иван-Царевич меч-кладенец и отправился на бой.
А мы возьмём цветной карандаш и карточки белого цвета. Каждому ряду задание от головы: первому ряду раскрасить примеры с ответом 5, второму – 6, третьему - 7. Работаем в паре. 2 + 3 7 – 1 4 + 3 9 – 2 8 – 3 4 + 2 3 + 3 5 + 2 7 – 2 Проверка. Один ученик читает.
Вот мы и справились со Змеем Горынычем. С нашей помощью Иван-Царевич освободил Василису, и наши герои, вернувшись в свое математическое царство, благодарят нас за помощь и говорят: “Ребята! Дружите с математикой.
Вооружившись знаниями, вы преодолеете любые трудности. Любите сказки, читайте сказки, перед вами откроется огромный удивительный мир чудес, красоты, добра”. Подведение итога. Наше занятие подходит к концу.
Какое у вас настроение? Покажите мимикой. Задание какого сказочного героя было для вас самым трудным? - А самым интересным? - Как вы оцените работу своих друзей, одноклассников? Удачи, успехов!